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“最近发展区”引领化学走进学生生活

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摘要基于最近发展区理论,分析初中化学教学中利用学生的现有发展水平进行教学的案例,并对引领化学走进学生生活的教学提出建议,将具体的日常情境上升到抽象的科学情境,帮助学生通过最近发展区,使学生的认知得到最充分的发展.

作者高清鸿

机构地区平潭第一中学平潭综合实验区

出处《理科考试研究》 2022年第18期55-57,共3页

关键词最近发展区学生生活初中化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2022年第18期

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