SPOC混合教学模式在“国际贸易实务”在线开放课程中的探索

本文介绍了“国际贸易实务”在线开放课程在开展教学时学习资源、教学方式和教学过程显现出的特点;从课前、课中、课后三方面组织学生完成线上课程和线下课堂的教学,形成“3+2+3”的教学模式;最后,反思在线课程教学中需要改进的地方。