非暴力沟通视域下辅导员谈心谈话应用及有效性研究

伴随着社会急速变化,教育内容与时俱进,学生情况复杂多变,高校思政教育“难度”和“工作量”与日俱增。思政教育要求辅导员运用合理的沟通技巧,深入学生内心,触摸学生灵魂。非暴力沟通强调,关注沟通双方彼此的观察、感受、需要和请求,鼓励倾听,培育尊重与爱,能够帮助人们拉近心理距离,实现有效沟通。本研究基于对高校辅导员谈心谈话教育的不足之处进行分析总结,充分挖掘非暴力沟通理念底层逻辑与辅导员开展谈心谈话教育的内在联系,构建非暴力沟通理念视域下高校辅导员谈心谈话模型,并进一步用实验法验证该模型的有效性,以此得出非暴力沟通理念确实有助于高校辅导员谈心谈话。