摘要
随着大学生创新创业课程的大量开设、创新创业大赛的成功举办、创新创业活动的广泛开展,越来越多的大学生积极参与到创新创业教育活动中,有效激发了大学生创业意识和促进了大学生创业行为的产生。文章从创业学习视角出发,阐释创业学习的概念、分类及方式,分析影响大学生创业学习的因素,把握大学生创业学习的规律,进而充分调动大学生创业学习的积极性与主动性,以期促进大学生由创业学习向创业行动的实质性转化。
出处
《大学教育》
2022年第7期223-225,共3页
University Education
基金
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“大学生创业教育教学方法体系的探索与建构”(2017JGB155)
2016年度广西人文社会科学发展研究中心科学研究工程-创新创业专项项目“大学生创业学习对创业行为影响机制研究”(CX⁃CY2016007)
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘价值引领·红色赋能·实践导向·三维评价’:创新创业教育课程思创融合教学改革与实践”(2022JGB136)。
