小学数学核心素养“进课堂”的教学思考

当前的基础教育课程改革实现了新课程三维教学目标向核心素养培养的转变,这也体现了素质教育背景下教育理念的转变。核心素养培养目标成为各学科教学的基本目标,对小学教学而言,也要致力于学生学习数学的关键能力与必备品格的核心素养的培养与发展。核心素养进课堂,是小学数学教学的必然结果,要基于核心素养的具体内容选择有益于核心素养落地的数学教学策略。在小学数学教学中,要通过概念教学、问题驱动教学、计算教学、实验操作教学等途径来渗透核心素养培养,促进核心素养“进课堂”。