摘要
在“大思政课”理念下,我们对新时代思政课教学提出了一系列新的要求,不仅提高了对教学主体的规范要求、凸显了对学习主体的厚望,而且强调了对教学资源的进一步拓展。目前,高职思政课教学的现状较之“大思政课”的要求还存在较大距离,为此应从提升教师素养、满足学生需求、拓展教学资源等方面着力。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2022年第9期147-149,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021年福建省高校哲学社会科学研究项目/省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“‘大思政课’理念下高职院校思政课教学改革路径探究”(项目编号:JAS21602)。
