摘要
生物化学是药学类专业的一门重要基础课程,对培养合格的药学类专业人才有着十分重要的作用,也是公认的“教”“学”两难课程。为解决“教”“学”两难问题,作者结合自己的教学体会,尝试从教学内容、教学方法、考核评价体系等几个方面对生物化学课程教改进行探讨,以期提高学生的学习积极性,取得较好的教学效果,促进药学类人才的培养。
出处
《科技风》
2022年第23期81-83,共3页
基金
“贵州省省级科技计划项目资助”(Supported by Guizhou Provincial Science and Technology Projects):黔科合基础-ZK[2022]一般201。
