“双减”背景下如何优化小学语文习作教学

“双减”的目的在于通过减轻学生作业负担和校外培训负担,提升学校教育教学质量,提升人民群众对教育的满意度。而提高课堂教学质量,是落实“减负提质”目标的重要途径。这就要求在小学语文教学中,要改变习作教学现状,不断优化习作教学方法和评价方式,提高习作教学效率,提升学生的习作能力。