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基于问题导向法下初中数学课堂教学组织策略
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摘要
本文简要分析了问题导向法在初中数学课堂教学中的作用,并围绕合理设置问题、拓展问题呈现形式、构建全过程问题导向模式、加强对教学的评价和持续优化等方面,探讨了基于问题导向法优化初中数学课堂教学的措施。
作者
张生菊
机构地区
海北州海晏县教育局
出处
《青海教育》
2022年第7期85-86,共2页
关键词
初中数学
问题导向法
问题设置
自主探究
教学评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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