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小学信息技术分层作业设计之我见
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摘要
信息技术是一门操作性很强的学科,课堂上要求把更多的时间留给学生操作练习,课后作业的布置更需要教师精心设计、因材施教。本文通过分析学情、分层方式、分层评价,阐述了小学信息技术分层作业设计策略。
作者
温勇
机构地区
西宁市北小街小学
出处
《青海教育》
2022年第7期94-94,共1页
关键词
信息技术
因材施教
最近发展区
分层作业
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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青海教育
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