初中道德与法治试题设计中融入立德树人的策略

在全新的课程教育要求下,“立德树人”已经成为影响初中道德与法治课程推进的关键性因素。从概念上进行理解,立德树人以“树立品德”“培养人格”为主要目标,不仅重视学生学习技能的发展,更要求教师将当前的教学内容内化为学生的学习素质,带动学生不断进步。对此,教师在设计初中道德与法治试题时,要结合学科知识与学生发展需求重新定义教学方案,带领学生不断进步。