岗位人才需求背景下学前教育专业美术课程改革研究

学前教育专业学生就业压力较大,用人单位则迫切需要“既能画,又能教”,能尽快适应工作岗位的优秀人才,然而目前高校学前教育专业的美术课程教学往往更重视专业技能的实践,对学前儿童美术方面的认知与心理发展特点等相关知识关注较少,导致学前教育专业美术教学过于偏向专业性,学生在幼儿园实习工作期间专业能力与教学考核要求衔接不足。本文立足于用人单位的人才需求,采用文献研究与理论研究分析法,围绕美术专业技能与美术教育能力两个方面,分析了学前教育专业美术课程建设的现状,并提出了一些有效的课程建设策略。