摘要
本文分析以儿童文学为载体推进广西幼儿园壮族优秀传统文化教育的必要性与合理性,分别从幼儿园教育、学前教育专业师范生在校培养两个层面探讨推进的有效方法:在幼儿园教育中,可通过阅读符合儿童认知水平与语言习惯的民间文学和民间故事图画书,丰富阅读活动形式,深化幼儿对壮族优秀传统文化的认知;对学前教育专业的“准教师”,在其在校学习期间要强调以儿童文学课程为载体,从教学目标、内容和方法三方面进行改革,以提高其壮民族文化素养。
出处
《广西教育》
2022年第21期31-34,38,共5页
基金
2020年度广西职业教育教学改革项目“高职《儿童文学》课程‘互联网+课程思政’教学模式的构建与实践”(GXGZJG2020B039)
2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西壮族民间故事生态文化的传承与发展研究”(2021KY1255)的研究成果。
