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高职院校高等数学课程教学效能感提升探究
被引量:
1
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摘要
本文分析高职院校高等数学课程教学面临的突出问题,论述高职院校高等数学课程教学效能感的提升途径,提出从学生现有数学基础出发,认真细致研究人才培养目标,科学规划教学内容,采取科学有效的教学策略,以充分调动学生学习的积极性,激发学生数学学习兴趣,增强教学效果,提升教学效能感。
作者
王伟
刘明权
冯韬
机构地区
广西开放大学
出处
《广西教育》
2022年第21期136-139,共4页
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB502)的研究成果。
关键词
高职院校
高等数学
教学效能感
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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广西教育
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