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高职院校高等数学课程教学效能感提升探究 被引量:1

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摘要 本文分析高职院校高等数学课程教学面临的突出问题,论述高职院校高等数学课程教学效能感的提升途径,提出从学生现有数学基础出发,认真细致研究人才培养目标,科学规划教学内容,采取科学有效的教学策略,以充分调动学生学习的积极性,激发学生数学学习兴趣,增强教学效果,提升教学效能感。
机构地区 广西开放大学
出处 《广西教育》 2022年第21期136-139,共4页
基金 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGB502)的研究成果。
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参考文献4

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