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医学英语课程CLIL教学模式建构与实践研究

Construction and Practice of CLIL Teaching Model of Medical English Course
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摘要 CLIL教学理念注重内容学习和语言应用的结合,提升学生自主学习能力的发展,在医学英语课程教学中培养具备扎实医学专业知识,和综合运用其他学科领域知识的复合型医学人才。CLIL教学方法是实现医学院人才培养目标的有效途径。以Pediatrics (儿科学)为例,通过分析课程教学目标、教学活动形式与脚手架材料、课程教学设计等方面探索CLIL的课堂教学实践,阐述了CLIL理念应用于医学院校大学英语教学中的有效性。
作者 王晓滨 WANG Xiaobin
机构地区 黑龙江工商学院
出处 《淮南职业技术学院学报》 2022年第4期60-63,共4页 Journal of Huainan Vocational Technical College
基金 2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“医学英语课程CLIL教学模式建构与实践研究”(项目编号:SJGY20210809)。
关键词 医学英语 CLIL教学模式 儿科学
分类号 H319.3 [语言文字—英语] R-4 [医药卫生]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献13

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共引文献11

淮南职业技术学院学报
2022年 第4期

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