在中职哲学与人生教学中渗透生命教育的策略

本文针对当前中职学校生命教育相对缺失的问题,阐述在中职哲学与人生课堂教学中通过深度挖掘教材与生活素材、丰富教学手段、开展第二课堂活动等途径渗透生命教育,激发学生的主体认知和行为实践,帮助学生树立正确的生命价值观,形成积极向上的生活态度。