摘要
书院制度结合官学与私学之长而去其短,表现出明显的创新性,是古代教育制度创新的产物。在漫长的发展历程中,书院形成了自身的精神特质,具体包括人文精神、经世精神、探索精神、创新精神、开放精神、自主精神等方面。书院先贤在教育宗旨、目标、方法等问题上进行了深入思考,提出了立德为先、修身为本、经世致用的教育理念,并落实于书院教育实践,形成了一套独具特色、行之有效的教学方法。
出处
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2022年第16期110-112,共3页
People's Tribune
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目“基于书院优秀教育传统的历史学人才培养模式创新与实践”(项目编号:2011130016)阶段性成果。