摘要
为了引导学生解决九年级物理教材“家庭电路中电流过大的原因”这节内容中“想想议议”的“你能推测出电功率和电流之间的关系吗?”和“能不能应用科学知识证实你的推测?”的问题.本研究以某家庭用电器的参数(额定功率和额定电压)作为数据基础,通过数据收集、算法与流程、编程与实现步骤,运用Scratch软件搭建“安全用电——保护装置”的虚拟平台,使其具有可重复操作、灵活性、简洁性特点.以该平台为基础,提出教学活动建议:学生参与调查常见家庭用电器参数,获得真实数据,并将其与虚拟平台结合,创设一些物理模型或者情景、辅助师生探究学习,帮助学生探究电功率和电流的关系.
基金
贵州省教育厅自然科学研究项目“教育智能体基于位置服务关键技术研究”(项目编号:黔教合KY字[2019]074)
黔南民族师范学院2021年研究生教育质量工程项目“基于少数民族地区创客教育融入中学物理教学研究——以黔南地区为例”(项目编号:21yjszc025).
