摘要
基于教师核心素养的幼儿教师专业化成长评价体系构建,是注重教师发展,发展幼儿教师核心素养的必要途径,也是注重教师参与,促进教师个性化发展的必要策略。因此,本文就构建幼儿教师专业化成长评价体系展开讨论,具体从基于教师核心素养,构建发展性教师评价体系;整合教学资源,构建全方位一体化成长评价体系;利用新技术,创新幼儿教师专业化成长体系模式;园所竞赛为推力,有效转化幼儿教师成长评价体系成果四个方面展开详细阐述。
基金
2021年度漳州市教师综合评价研究专项立项课题“基于幼儿园教师专业成长评价体系的实践研究”(项目编号:ZJKTYZX21005)。
