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想象画面,读中悟美——《繁星》(四上)教学设计

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摘要教学目标:1.读准“味”“坠”等生字,借助生活经验、字理等方法理解半明半昧、摇摇欲“坠”等词语。2.通过接龙、分组、诗化等形式朗读,强化“边读边想象”的方法,进步感受“繁星之美”。3.借助“助学单”梳理文本,把握写景散文的结构.

作者李求宝

机构地区浙江苍南县第三实验小学

出处《小学语文教学》 2022年第25期50-51,共2页

关键词写景散文教学设计《繁星》教学目标助学单读中悟

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第25期

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