把握目标,用任务群推动自主探究学习——《开国大典》(六上)教学设计思路

无论打算怎么教,一篇课文的教学,我都先从教学(学习)目标开始思考。对于教学目标,我习惯从教材里去寻找和确定。其实统编本教材对于教学目标的指引是非常清晰的:首先是单元导读里有单元的总体目标,其次是每篇课文的“课后练习”(我更愿意当成课后提示)对于单元目标的细化。