构建“3+6”课堂模式 打造理想课堂形态--“3+1+2”高考模式下高效课堂教学模式研究

发展学生核心素养,应依托当代教育学和心理学原理,综合学生生涯规划教育、教科研提质增效、课堂教学形态转变、教学评价体系建构等进行有效探究。在教育实践与研究的过程中,需通过学生明确人生目标,实现分层选课的科学性;通过教研提质增效,实现教学设计的有效性;通过教学评价体系建构,实现教学反馈的指导性,从而打造理想的高效课堂,增强与提升教师的科研能力与学生的核心素养。