新高考政策影响下的小学音乐教学新思路

小学音乐课程是学生接触音乐知识的课堂,是正式了解音乐知识的主要渠道。新高考政策的实施,给当前的小学音乐教学带来新的思路。研究为何传统教学模式易被学生冷落,进而导致教学效果不佳的原因;探讨学生对音乐的兴趣和情感认知;从音乐心理学的角度和音乐的智力范围入手,针对性地采取教学方法,引导学生对音乐产生正确的认知,培养其音乐情感和特长。