摘要
作为开展双创教育的重要载体,高校众创空间应与专业教育相结合,构建以岗位创业为核心的“学生——学徒——创客”专创人才培养链路,搭建与之相匹配的“校内课堂——校内众创空间——企业基地”专创实践载体链路,建立“政策——资本——人才”的专创扶持体系,依托产教融合、三教改革、多元协同等策略,助力高校培养具备创新创业素养与能力的高技术技能人才。
基金
2019年义乌工商职业技术学院校级协同育人项目——阿里巴巴协同育人橙才计划(课题编号:2019xtyr03)
2022年长三角电子商务师资发展研究与服务中心课题——基于中国特色学徒制的电子商务专创教育体系构建与实践(课题编号:2022CSJds02)。
