摘要
创新创业课程是创新创业教育的核心环节,高校可以通过不同性质、不同形式、不同专业课程的交叉与融合,建立全覆盖、梯度式、开放性的创新创业课程体系。当前高校在双创建设过程中存在课程失衡的现象,可以从深化校企合作、完善教师队伍建设、改进评价方法三个方面进行完善。
出处
《甘肃开放大学学报》
2022年第4期7-10,共4页
Journal of Gansu Open University
基金
教育部首批新文科研究与改革实践项目“‘新需求牵引—文理工融通—双循环驱动’的理工科高校新文科创新创业教育探索与实践”(2021120030)。
