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以“青”育“青”:西迁精神寓于新时代大学生“精神成人”教育刍论 被引量:1

A Brief Analysis of the Education Significance of the Spirit of"Moving to Western Regions"in the"Spiritual Adult"of College Students in the New Era
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摘要 赓续红色血脉,健全当代大学生精神品格,需要将中国共产党人精神谱系与高校思政课教育有机结合起来,用精神力量育化学生的道德修养。在大学生成长成人过程中,“精神成人”是指其精神修养同物质生活、法定年龄与社会期望相匹配的过程,随着我国主要矛盾转化、经济发展和物质丰盈,新时代大学生“精神成人”进程中呈现迷茫厌学、理想淡漠、自私功利等一系列亟需解决的问题。因此,如何创新新时代背景下思想政治教育模式,为新时代大学生拨云定力,健全精神,便成了思政工作的重点。中国共产党人精神谱系中的西迁精神与大学生群体有着密不可分的联系,西迁精神是交大青年师生西迁实践的精神意涵,是生动的思想政治教育范本,从扎根西部的勇毅实践凝结出丰硕的思想内涵,有助于推动新时代青年大学生在笃学求知、坚定理想信念和弘扬家国情怀三个维度上实现其“精神成人”,并从历史承继、引导认同与优化环境三个方面探究其契合的实践路径,达到以彼时之“青年”德育当下之“青年”的效果,为西部地区发展以及新时代思想政治教育事业提供创新范本和活力源泉。 "Spiritual adult"refers to the process in which college students'spiritual accomplishment is matched with material life,legal age and social expectations in the process of growing up.With the transformation of major contradictions,economic development and material abundance in our country.In the process of"spiritual adulthood"of college students in the new era,a series of problems need to be solved,such as obscurity,indifference of ideals,utilitarian individuals and so on.The Spirit of"Moving to Western Regions"is not only a component of the spirit of Chinese universities,but also a vivid embodiment of the socialist core values at the university level."Strengthening ideals,beliefs and promoting the feelings of home and country are realized in three dimensions."Therefore,it is of great educational significance to explore the compatibility of the two and to reach the practice of"spiritual adults"of college students living in the new era.
作者 雒自新 王祯 LUO Zi-xin;WANG Zhen(College of Marxism,Xi'an Jiaotong University,Xi'an Shaanxi 710049,China)
出处 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2022年第5期76-81,共6页 Journal of North China University of Science and Technology(Social Science Edition)
基金 国家社会科学基金重大项目“现代归纳逻辑的新发展、理论前沿与应用研究”(15ZDB018) 中央高校基本科研业务经费专项资金资助项目“当代指称理论重大问题与前沿进展研究”(63202306)。
关键词 西迁精神 大学生 “精神成人”教育 spirit of"Moving to Western Regions" college students spiritual adults educational significance
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

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共引文献28

同被引文献25

引证文献1

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