借助电影载体开展医学人文及课程思政教育

本文以《透过电影看医学》课程为例,介绍了从教学主体、教学内容、教学方法和考核方式等四个方面有机融入医学人文及课程思政教学实践,讨论了本课程建设的意义,选择电影载体的优势和课程教学的收获,为医学人文及思政教育提供新的思路。