媒介素养教育在中小学的创新扩散策略——以成都市金牛区媒介素养教育项目为例

本文以成都市金牛区的媒介素养教育项目为研究对象,通过访谈法,探究了成都市金牛区在中小学推广媒介素养教育的主要策略:教育行政部门和学校主要领导成为“创新的拥护者”,自上而下的行政推动和学校自下而上的科研和实践推动相结合;通过科研促进教师培训,为媒介素养教育的推广做师资准备,也有利于创新的可持续性;通过融合课程、校本课程和社团活动解决媒介素养教育的课时问题,解决创新和学校已有课程和活动的兼容性;用项目式学习(PBL)激发学生兴趣,进一步促进媒介素养教育被学校接纳。