摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确了新的课程理念、课程目标、内容组织与质量标准,是中小学体育教育工作者开展工作的依据和准绳。在体育学科育人使命引领下,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程理念、课程内容、课程评价等方面呈现出新的变化,具体体现为课程理念的更新与核心素养的凝炼、学习主题的统整与学习内容的进阶、科学实践的贯穿与学业质量的完善等特征。贯彻落实新课标,应当以结构化纲目统领教学,以核心素养为导向开展学业质量评价,以综合化推进跨学科教学。
出处
《教育评论》
2022年第8期7-11,共5页
Education Review
基金
2021年度福建省社会科学基金项目“新时代体教融合背景下我国青少年体育公共服务协同治理研究”(编号FJ2021B140)的研究成果。
