基于核心素养视角探讨初中体育差异化教学的开展思路

初中阶段,学生的身体和心理会出现明显的差异,依旧采用传统的初中体育教学模式,必然无法满足不同学生的学习需求,从而严重影响教学质量与效果。核心素养视域下,人们更加重视学生综合素养的培养以及个性化的发展,因此,探索初中体育差异化教学的实践策略具有重要的意义。