基础教育公平视角下虚拟现实技术的应用路径研究

基础教育作为人类社会的事业基底,其中教育公平更是社会公平的前提与基础。文章针对乡村教育边缘化、优秀教师资源断层集中等诸多基础教育的现状,通过虚拟现实技术的沉浸性、交互性及构想性来解决欠发达地区教学条件落后、师生间互动不足、忽略学生高级思维培养等问题,基于目前虚拟现实技术的教育应用实践,提出虚拟仿真实验、虚拟课堂的应用路径,为欠发达地区的基础教育提供优秀教学资源、改善当地单一教学模式,以助力我国基础教育的均衡发展。