基于微课的小学数学新授课分层联动高效课堂模式建构与实践

传统小学数学讲授式课堂的局限性导致学习效果不佳,为解决这个问题,文章提出了引入资源、高效讲解,组织点拨、转变角度,分层联动、协同进步的对策,借助微课的有效支持,构建了基于微课的小学数学新授课分层联动高效课堂模式,并以小学五年级上册数学《等式的性质》为例,详细介绍了该模式的教学流程。