于思想嬗变中寻根探源——《中国幼儿教育思想传承与创新研究》评介

学前教育学是中国特色社会主义教育学的重要组成部分。有关学前教育历史的研究,是丰富与发展学前教育学科体系的重要内容之一。我国对学前教育史进行系统研究的历史并不算长,最早可以追溯至1927年《教育杂志》刊发的舒新城《我国幼稚教育小史》和陈鸿壁《幼稚教育之历史》两篇文章。此后,有关学前教育的通史和断代史研究均有成果问世,并在研究内容上呈现出思想史、制度史和活动史的多种样态。目前,已有成果就中国幼儿教育思想变迁的历史规律研究关涉较少,这一问题也是学前教育思想史研究中的重要课题。