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理论实践相结合 教学研究更有效——安康市小学数学研修共同体·名师引领行动工作纪实
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摘要
为了充分发挥名师对区域、县域内教师的辐射带动作用,安康市开展的小学数学研修共同体·名师引领行动充分体现了双减背景下新课改倡导的新理念。下面笔者从名师引领行动取得的成效、研修中存在的问题及今后发展的方向三个方面,对安康市小学数学研修共同体发展模式进行分析,以期能够助力教师的专业成长。
作者
李志
机构地区
陕西省安康市教学研究室
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第9期31-33,共3页
关键词
小学数学
名师引领
研修共同体
新课改
教学研究
理论实践相结合
安康市
发展的方向
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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