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欣赏教学在初中美术教学中的应用
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摘要
欣赏教学的理论内涵丰富,对于教师来说,可以帮助其搭建高质量的美术教学平台,提高美术教学的质量与水平。对于学生来说,可以通过欣赏开阔自己的视野,提高美术鉴赏能力。本文通过分析欣赏教学的理论,结合一定的初中美术教学案例,旨在探讨未来欣赏教学的实际应用策略。
作者
汪小飞
机构地区
甘肃省天水市武山县杨河初级中学
出处
《陕西教育(教学)》
2022年第9期72-73,共2页
关键词
欣赏教学
初中美术
美术教学
美术鉴赏能力
教学中的应用
质量与水平
高质量
内涵丰富
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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同被引文献
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引证文献
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1
余正超.
核心素养视角下的小学美术欣赏教学策略分析[J]
.教育界,2022(20):35-37.
被引量:2
2
谢依伶,甘子锋.
基于核心素养理念的高中美术鉴赏课程教学探究[J]
.教育进展,2022,12(8):2950-2953.
陕西教育(教学)
2022年 第9期
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