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思辨性文本解读的一些共通性问题
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摘要
教材中的思辨性文本,主要包括议论文和部分带有说理性的其他类文本。思辨性文本的解读有一些共通性,主要应从辨析关键概念、揭示因果逻辑入手。而“即事明理”的传统说理特色,需要对事与理的关系有分层的剖析,并在发现文本问题中,把解读的问题意识代入自身,进而发现自身思维的盲点和可能存在的问题。
作者
詹丹
机构地区
上海师范大学光启语文研究院
出处
《教育研究与评论》
2022年第8期45-50,共6页
Research and Review on Education
关键词
思辨性文本
概念
逻辑
事理关系
问题意识
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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