信息类阅读测试的目标要求、阅读难点及思维训练对策

探讨高考语文信息类阅读测试的目标要求,梳理已有的高考题和本市监测题,归纳出阅读的难点主要有推论类、整合类、运用类、评价类等,并以例题简要说明难点所在,最后从思维的角度提出突破信息类阅读难点的教学对策:加强整体思维和复合思维训练;加强关联思维和比较思维训练。