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高中化学项目式教学校本课程的实施及教育价值
被引量:
2
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摘要
研究了基于“化学史研究”“定性实验设计与开展”“定量实验设计与开展”“身边环境问题分析探究”的项目式教学校本课程的实施及教育价值。通过对校本课程的项目化实施,可以有效培养学生的科学精神,激发学生学习化学的兴趣,促进学生对化学原理的深度理解,提高学生的理性思维能力,进而发展学生的化学学科核心素养。
作者
林秋霞
机构地区
福清市宏路中学
出处
《福建基础教育研究》
2022年第8期114-116,共3页
基金
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“STEM视域下中学理化项目式学习课程实践研究”(课题批准号:FHB180605)。
关键词
项目式教学
校本课程
育人价值
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
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