基于“减负提质”目标的多元作业设计策略

科学有效的作业设计,有助于培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为学生的终身学习和发展奠定基础。“双减”背景下的小学英语作业设计,应坚持育人为本,遵循教育规律,从教学实际出发。因此,教师要科学设计作业,启发学生有效练习,有效提高教学质量。主要有三条原则:一是依照学情的原则;二是遵循目标的原则;三是多元化、开放性的原则。