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小学数学课堂提问策略与有效实践
被引量:
3
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摘要
教师应该通过课堂提问对学生进行合理的引导,让学生学会相关的知识。数学具有较强的逻辑性和思维性,为了帮助小学生学好数学,强化学生的记忆和理解,教师需要做好课堂提问工作,强化与学生之间的互动交流,适时地对学生进行引导。
作者
雍唯贞
张富宏
机构地区
宁夏回族自治区固原市隆德县第一小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第21期81-82,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
策略探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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