兵马未动 粮草先行

精心的课前准备是上好小学科学课的前提条件。可以用问卷、访谈和头脑风暴的方式做出分析,以了解学生的前概念;通过教师“下水”实验和试操作来了解实验中可能会出现的问题。根据学生的前概念和学生实验中会出现的问题,教师选择材料、设计活动单和录制微课,搭建学生与教材间的桥梁,为学生的科学学习提供脚手架。