关注“中西文化差异”,提升学生文化意识

本文从小学英语教学对学生文化意识培育的需要出发,基于英语学习活动观理念从多个方面展开教学实践的探索,包括如何基于主题语境,设计贴合学生思维进阶的真问题;如何激发学习兴趣,创设学生熟悉的真实情境;如何借助多种工具资源,创新适合学生的多样化活动等。同时融合语言学习和思想文化教育,探索在英语学习活动中提升学生文化意识的实践策略:转变教师的教育理念,提升自身文化素养;深入分析语篇文化内涵,挖掘教材中的文化因素;注重情境与活动,激发学生学习兴趣;拓展文化视野,重视课堂内外的文化渗透。