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数学文化在高职数学教学中的应用价值研究
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摘要
素质教育要求除了需要传授知识与技能以外,还应该优化学生学习的过程与方法,培养学生正确的情感态度和价值观。在高职数学教学中,要想落实素质教育,帮助学生形成综合性的数学素养,就必须思考数学文化的实际应用。本文探讨数学文化在高职数学教学中的应用价值,并创新了应用方法。
作者
王春荣
机构地区
扬州高等职业技术学校
出处
《河北职业教育》
2022年第4期66-70,共5页
Hebei Vocational Education
关键词
数学文化
高职教育
数学教学
融入价值
实际应用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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