摘要
分析了参与式教学在高职院校教学中应用的必要性及应用过程中的常见问题。针对参与式教学应用中遇到的分组搭便车、课堂活动受传统课堂时空限制难以展开等问题,提出了基于现代教育技术的高职院校参与式教学策略。遵循高职院校的生源特征、学情特征设计参与式教学活动,有力保障了参与式教学过程的有效实施。
作者
潘凤红
张涛
PAN Feng-hong;ZHANG Tao
出处
《河北职业教育》
2022年第4期75-77,84,共4页
Hebei Vocational Education
基金
2021年全国电力职业教育研究课题“基于现代教育技术的高职院校参与式教学方法创新研究与实践”(20212005)。