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小学数学协作学习课堂教学设计范式构建研究——基于认知心理学和协作学习理论 被引量:2

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摘要 从认知心理学和协作学习理论出发,依据小学数学课程的五大内容以及《义务教育数学课程标准(2011年版)》教学目标要求,构建了概念教学、运算教学、操作技能教学、统计概率教学、解决问题教学五大课型的小学数学协作学习课堂教学设计范式。
出处 《现代中小学教育》 2022年第9期31-37,共7页 Modern Primary and Secondary Education
基金 广州市教育科研协作基地课题(J4XZ03)。
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