基于“2515”模式下目标教学法的高中历史有效教学策略——以纲要上《改革开放以来的巨大成就》一课为例

基于“2515模式下”的高中场史有效教学,围绕着“立德树人”“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”下历史学科核心素养的目标设计和组织开展教学活动。结合自身的思考与实践,从培养学生的历史学科核心素养的教育目标、规划基于目标的环节、创设基于目标的情境三个维度作出了阐述,努力从追逐目标的角度,实现课堂教学的有效性。