古典概型教学中德育元素的挖掘和渗透

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摘要数学知识中,蕴含着大量的德育元素与教育素材,是数学教育中融入德育教学的重要基石.为阐述高中数学课程与德育教学的有机融合,以人教(A版)高中数学教科书“古典概型”一节为例,根据高中数学课程本身的性质,从中进一步挖掘古典概型课程中蕴涵的教学与德育元素,再结合古典概型在公平性问题、赌博性问题以及垃圾分类等方面的例题,促使学生在学会知识的同时自身的思想水平也得到提升,以进一步发挥数学课堂教学的德育功效.

作者陈嘉楠

机构地区吉林师范大学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第9期3-5,共3页

关键词古典概型数学教学德育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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