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基于STEM理念下的高中数学课堂教学设计探讨 被引量:2

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摘要 1引言STEM是由四个单词的首字母缩写而来,分别来自科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics)这四门学科.这四门学科分别针对于不同能力的培养,比如数学注重逻辑思维的培养,而科学注重创新思维的培养.但同时它们之间又具有十分紧密的联系,比如数学属于一项科学工具;而科学又是工程的基础.近年来,随着STEM教育模式的出现,人们更倾向于从多个角度去看待一门学科的包容性,这说明人们传统的认知与思维习惯发生了改变.同时STEM教育模式与传统的课堂教学相比.
作者 朱仁林 陆莹
出处 《中学数学(高中版)》 2022年第9期69-70,共2页
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