基于核心素养的数学命题策略初探

新课程理念下的数学命题应以发展学生的核心素养为宗旨,关注学习过程,促进数学思考,发展数学能力,使学生通过试卷全面了解自己的学习情况,调整学习策略,同时促进教师反思并改进教学,力求做到教、学、评一体化。文章对基于核心素养的数学命题策略进行了探究,以期为相关工作者提供参考。