引导小班幼儿自主整理玩具材料的策略

《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出小班幼儿生活自理能力的目标是“能将玩具和图书放回原处”。众所周知,小班阶段是幼儿养成良好整理习惯的关键时期。帮助幼儿逐步形成整理意识,建立整理常规,巩固整理经验,进一步内化整理习惯,对幼儿的健康成长非常重要。文章首先提出了引导小班幼儿养成整理玩具材料习惯的重要性,同时探讨了目前小班幼儿在整理玩具材料时存在的问题,进而探究了培养小班幼儿整理玩具材料能力的具体实施策略。